Что такое эрготерапия? Это терапия деятельностью в ежедневных жизненных ситуациях, в процессе которой ребенок обретает доступную для него независимость, самостоятельность. О своем направлении работы сегодня рассказывает эрготерапевт ЦАД «Святитель Лука» Юлия Владимировна Паклина.
Эрготерапевт – это специалист, помогающий ребенку научиться навыкам заботы о себе, выявляет трудности, которые мешают ребенку эффективно обучаться навыкам и помогает справиться с этими трудностями.
Направления работы эрготерапевта:
- Обучение навыкам самостоятельной еды:
Эрготерапевт учит ребенка самостоятельно жевать, кушать твердую пищу, пользоваться ложкой, вилкой, а также кушать разную пищу – жидкую, твердую, смешанную. - Обучение навыкам опрятности:
Эрготерапевт учит ребенка понимать потребности своего организма, пользоваться туалетом, одеваться и раздеваться самостоятельно, соблюдать порядок в своих вещах и помогать в бытовых делах по дому. - Помощь ребенку в развитии базовых навыков обучения:
Эрготерапевт применяет метод сенсорной интеграции, чтобы помочь ребенку справиться с теми трудностями, которые замедляют процесс обучения. Дети раннего и дошкольного возраста обучаются эффективно через взаимодействие с другими людьми, наблюдение и копирование. Эрготерапевт помогает развивать те способности, которые необходимы для успешного взаимодействия с предметной средой и окружающими ребенка людьми. - Применяет приёмы позиционирования с использованием технических средств реабилитации и дополнительных приспособлений для обеспечения правильного положения в активностях и во время бодрствования для улучшения качества жизни, мобильности и профилактики вторичных нарушений.
- Адаптация, улучшение окружающей среды для обеспечения самостоятельности и независимости ребенка:
Предметы личного пользования, которые помогают ребенку быть самостоятельным, порой требуют адаптации для него. Эрготерапевт подбирает размер и форму столовых приборов, мебели, игрушек, чтобы облегчить ребенку их использование. - Изготовление ортезов для рук:
Эрготерапевт изготавливает из специального медицинского пластика и неопрена ортезы для рук, чтобы восстановить и поддержать способность пользоваться руками. Такие особенности развития как ДЦП часто затрагивают функцию руки, и она может быть сильно нарушена из-за повышенного тонуса. Ортезы позволяют сохранить суставы руки от деформации и улучшить мелкую моторику ребенка. - Нормализация ежедневных рутин ребенка:
Эрготерапевт помогает выявить те рутины, которые являются для семьи самыми сложными. Находит для каждой семьи индивидуальный путь организации всех рутин, чтобы достичь максимально обычной жизни для любого ребенка.
«Очень часто проблемы в активностях ребенка бывают связаны с неправильной позой; с отсутствием опыта, когда родители все делают за ребенка, — рассказала Юлия Владимировна. — Бывает достаточно помочь родителям с организацией домашней среды (правильный стул для приема пищи, горшок или приспособление к унитазу, подходящие столовые приборы и т. д.) и процесс налаживается.
Но в более сложных вариантах, если у ребенка тяжелые двигательные или сенсорные нарушения, требуется специальное оборудование для позиционирования, занятия с инструкторами по физической терапии и сенсорной интеграции».
Меня, как эрготерапевта, всегда радует, когда родители и ребенок прилагают максимум усилий и возможностей для достижения поставленных целей и задач во время прохождения курса абилитации в нашем центре. И соответственно применяют подобранные алгоритмы и совершенствуют навыки не только во время занятий, но в их обычной жизни».
«Только в сотрудничестве с родителями может состояться успешная терапия, — подчеркнула в заключение Юлия Владимировна Паклина. — Поэтому, хочется посоветовать уже на этапе подготовки к прохождению курса абилитации в нашем центре, настроиться на командную работу: ребенок-родитель-специалисты.
Следовать рекомендациям, создавать условия, выполнять домашние задания. Быть открытыми для обратной связи со специалистами.
Если есть необходимость – и своё здоровье заранее поправить (физическое и эмоциональное). Так как нам потребуются новые силы в процессе работы».
